1. 激发孩子的兴趣及学习能力
孩子是天生的学习者,但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中,孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识。搭建机器人会充分激发孩子的学习兴趣,让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的最大好处就是在玩中学,做中学。
2. 培养孩子的探究能力
在学习机器人过程中,会遇到很多困难和问题,需要孩子不断去尝试新的方法,采取新的措施去获得满意的结果,这是一个不断试错——修正——再试——再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力,让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。让我们来看个例子,假如要做一个机器人救援设计方案,首先要先有一个合理的构思:考虑机器人如何行进,遇到障碍物要做出什么反应;道路颠簸会导致机器人改变行走路径,在设计时要考虑如何保障它前进和后退,灵活地改变方向。最后,要为机器人编写出程序。初步完成后就要开始进行反复地测试、调整,期间会遇到各种意想不到的问题,孩子们要不停地思考,发现并解决问题。
3. 培养孩子的空间想象力
机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件,这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构。孩子在学习机器人的时候,要自己搭建这些结构,这不仅让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了孩子的空间想象力。
4. 培养孩子的逻辑思维能力
机器人课程中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此,只有经过严谨而周密的思考,编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想,让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要,是机器人教育中最重要的一种能力培养。
5. 轻松掌握枯燥的初、高中理科知识
在搭建机器人的过程中,会用到多学科的知识。首先是机器人的结构,这里可能需要用到物理结构以及机械相关的知识,从这些方面对所搭建的机器人进行优化改造。例如:当观察到小车运行太慢,孩子需要先检查机器人的轮子是否正常,结构是否合理;假如对编程有点了解,还要检查机器人的程序设计是否有问题,发现问题后及时修改程序来使其正常运行;在进行测试时,还需要运用数学相关知识,调整机器人运行的参数,以达到理想状态。在给机器人加上其他模块时,比如红外感应器、电磁感应器、距离传感器等等,这些传感器的应用,孩子也会从中学到物理以及数学相关知识。以上这些知识都是以后在高年级所要接触的,如果单纯地去听老师讲解这些知识,孩子们都会觉得枯燥无味。而让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识,他们就会特别感兴趣,因为只有掌握了这些知识,他们才能搭建出更多有创意的作品。
6. 学到与生活息息相关的知识,善于观察发现
孩子在学习机器人的过程中会了解到很多课堂外的知识,在遇到熟悉的场景时会触发孩子对这部分知识的联想,从而更能激发孩子对这部分知识的求真欲。其实,很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。孩子在学习机器人的过程中,他们会学会思考,联系实际。日积月累,他们就会变得善于观察生活,发现生活中的各种奥秘。
7. 锻炼意志和韧性
在机器人的拼装过程中,孩子们会经历许许多多失败。老师会根据孩子遇到困难的难易程度,一方面鼓励孩子独立完成,一方面在必要时提供适当的帮助。这就会在无形中培养了孩子们独立面对困难、解决困难的信心,从而锻炼了孩子们的意志、韧性。