李莎
作者：nsemind_123
更新时间: 2019年-01月-25日
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我行，我速，我记得住！这不仅是对我们新启航学员的期待，也
我行，我速，我记得住！这不仅是对我们新启航学员的期待，也是对我们教师自己的一个硬性的技术和技能要求。学高才能成为师，言行正方可成为模范，我们要给予孩子的不仅仅是大脑知识、学习方法的丰富与多彩，更要成为学生心灵的引路人，让孩子在学业、心灵、经验上的多重丰收。“师者，所以传道受业解惑也”，这是我们笃行的信念，更是人生的指路明灯。
在不断反思自己的教学中，有这样的体会，孩子与教师的学习是双向的，记忆法、思维导图提高的不仅是学员的学习效率，还有如何去学习的学习能力。当今的孩子缺乏的不是知识、不是优秀的老师，而是受用一生的学习本领，生活本领，还有去爱和被爱的能力。所以我们需要思维的碰撞，需要教学不断地改进。让课堂散发教学魅力，引导学生积极参加课堂教学目的,使学生获得更好的发展。让孩子在学习上有所发现,有所体验,互动的过程中主动思考与积极探索,这样,他们的体验才是幸福而美满的。欣赏学生，给每个孩子提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会,闪光点是每个孩子都具有的！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
